ムサアヨ！(ねずみが来た！）

ナマステ　ウッジョールです。

旅行から帰ってきたら、部屋がムサに荒らされていた！

布団やシーツなどは、食いちぎられ、穴だらけ。

食品を保存していた袋も、かじっていた。

幸い、食品被害は、保存を厳重にしていたので、

最小限におさえられたが、このムサめー。

とにかく、様子を見ようとしばらく要観察。

夜中になにやら、カサコソと音がする。

懐中電灯をあてると、いた、ムサが！

それも２匹、私の部屋を、ぐるぐると走り回っているではないか！

以前からも、ムサはいたが、私が電気をあてると

すぐに、逃げていた。なのに、今回は、電気をあてても、

全く逃げる様子も無く、私の目の前を堂々と走り回っている！

何たること！！

これは、だめだ。即、作戦決行。

毒入りビスケットを部屋に置いて、２，３日様子を見ることに。

明らかに、置いたときより、小さくなっている。

「よしっ、食べてるな。」

しかし、相変わらず、ムサはやってくる。

毒が効いていないのか？

次の対策を練るべきか考えていたが、必要なかった。

今日、朝起きて、私の食料保管棚を開けると、いた！！！またムサが。

さすがに私もびっくりした。

寝てるのか？いや、死んでいる。

よく見ると、小さくてかわいいのだが。

かわいそうだが、私の健康のため、あの世に行ってもらった。

毒は効いていたようだ。

よりによって、私の部屋で死ななくてもいいのに。

これで、しばらくは、安心できるかな？！

ネパールに住んでいる間、ムサ対策は怠らないよう気をつけよう。

フェリ ガエン（再び 行った）

ナマステ　ウッジョールです。

約半年振りに、前回、巡回した学校に行った。
すると、いきなり、子ども達が、
「チエ　マエダミース！」と呼んでくれた。
(ネパールでは女性の先生をＭｉｓｓと呼ぶ）

びっくり！！
「なんで？私の名前、覚えてくれていたんだー！！」
この学校には、半年前、２日だけ行っただけだった。
それなのに、私の名前を、それもフルネームで覚えていてくれた。
うれしい！

さらに、うれしいことに、私が前回したゲームも
覚えていてくれた。
そして、「また、しようよ！ミスが教えてくれた遊びは面白いよ。」と。
たった、２日行って、子ども達と過ごしただけなのに
こんなに、覚えていてくれているとは。

巡回指導型で活動している私は、２日だけ行っても、
あまり効果がないと感じていたが、
「そんなことはない。先生達にはあまり効果がないかもしれないが
子ども達には、私がしたことが、印象深く、強く残っているんだー。」と
感じた。

だから、短い期間であっても、その時、
私ができる精一杯のことをすれば、子ども達には何らかの効果があると。
子ども達の底知れぬ能力を信じて、がんばろうと思った。

ありがとう！私にまたやる気を起こしてくれた子ども達に
フェリ　ダンネバード（Thank you again!)

エクバルサバヨ（１年たったどー）

ナマステ　ウッジョールです。

任地に来て、１年が経ってしまった。早い！あまりにも早すぎる！！

１年前の日記を読み返してみる。

不安だらけの内容である。

表向きは、大丈夫、何とかがんばってるよ、ぼちぼちゆっくりとあせらず。

といった感じで、両親、友達などに伝えていたように思う。

確かに、その時は、不安な気持ちを抱えながらも

必死で、この未知の世界で何とか暮らしていこうと

自分に言い聞かせ、不安な気持ちを閉じ込めようとしていたのも事実。

日記には、正直な気持ちを書いていたんだと思いながら

改めて、１年前の自分を思い返してみる。

確かに、全く知らない土地に一人ぽつんと落っことされた状態だった。

知り合いは誰もいない。家もすぐには見つからず、仕事もうまく行かず、

言葉も全然、うまくしゃべれない、聞き取れない、そんな状態だった私が

よく１年、ここで暮らせたなと驚きである。

そして、１年たった今は、村の人はみんな私を知っていて、

仕事もボチボチ軌道に乗り、いろいろな学校の先生達から

「今度、いつうちの学校に来てくれるの？」と声をかけられ、

言葉も１年前よりはうまくしゃべり、聞けるようになり、

ネパール人と普通に会話できている自分に驚く。

１年という月日がこんなに自分を成長させてくれるんだと

大人になってから、これほど実感できた１年はないように思う。

ほんまに、いろんなことに感謝したい。

そして、がんばった自分もほめてあげたい。

残り、７ヶ月。

ネパール人とともに、ネパール生活をエンジョイし、

プギョ！（ネパール満喫しすぎて、もうおなかいっぱい！みたいな感じ）と

思えるような活動をするどー！！

バヒラマ（外に）

ナマステ　ウッジョールです。

7月3日から、約1ヶ月、夏休みだった。
先生も、もちろん休みだ。
なので、私はネパールから初海外旅行に出掛けた。
私たちは、どこにでも行けるわけでなく、行ける国が決められている。
そこから、チョイスし、私は「スリランカ、モルディブ、インド」と
欲張って、25日間、3国も行ってしまった。

同じアジアにある国だが、やはりどの国も様子が違っていた。
一番イメージが違った国は、モルディブだ。
モルディブと聞けば、海がきれいでリゾートのイメージが強い。
もちろん、海はもうこの世の世界とは思えないくらい美しかった。
いろいろな魚が、たくさん泳いでいた。まさに竜宮城の世界だった。

何が違うかというと、村人の住む島とリゾートの島がはっきり分かれているところだ。
今回、私はどちらも訪れた。
同期隊員のいる島とリゾートは、まさに別世界だった。
地元民が住む島は、イスラム教の教えを守りながら生活している文化、習慣などを
肌で感じることができる。
ちなみに、モルディブはイスラム教を国教としているので、
イスラム教徒100％なのである。

一方、リゾート島は、観光用に作られた島なので、
住人はおらず、外国人観光客と働いている人だけがいるのである。
リゾートでは、贅沢な時間を過ごすことができ、いい気分を味わうことができた。
しかし、何か違和感を感じる自分がいることにも気が付き、変な気分だった。

ネパールにいる私にとって、リゾートのモルディブは
協力隊は必要か？と正直、思ってしまうが
モルディブ同期隊員の話から、モルディブはモルディブで
いろいろな問題があるんだなと感じた。

今回行った3国は正直、どこもネパールよりずいぶん、
開発が進んでいる国だと感じた。
外から、ネパールを見ることで、また違ったネパールを感じることができた。
開発は遅れているかもしれないが、カトマンドウに着いた時
何故かホッとし、懐かしさを感じた。
1年住んで、ネパールが第2の故郷になったことは確かなようだ。

きっとこんな旅は二度とできないだろうなー。
今回も、貴重な経験ができたことを、いろんな人に感謝し、
また、新たに、ネパールで活動がんばるぞー！！

日本食

ナマステ　ウッジョ－ルです。

夏休みに入り、カトマンドウへあがってきました。

上がってきたとたん、日本食三昧です。

初日、仕事でお世話になっている日本人のご夫婦宅で

焼き鳥、餃子、ポテトサラダ、散らし寿司をご馳走になりました。

あまりの美味しさに「どうやって作られたんですか？」と

尋ねたところ、なんとこれらの料理はネパールのコックさんが

作られたとのこと！

「うっそー、信じられない！！」

本当に美味しかったから、ビックリしました。

日本人好みの味を知っていらっしゃる。

2日目、タメルにある日本食レストランへ

レストランというより、居酒屋風な感じで落ち着くお店です。

そこで、私は天丼を食べました。

その天丼も日本で食べるのと変わらない、（いやそれより美味しいかも？！）

味で絶品でした。

日本人の経営しているお店だとばかり思っていました。

が、しかし、実はネパール人の経営しているお店だったのです。

そこでもまた、ビックリしました。

彼らもまた、日本人の好みを知っていらっしゃる。

この店のメニューは本当に何でも美味しいのです。

特に、ラーメンなんかは日本そのもです。

カトマンドウの日本食のクウォリティーの高さに驚く私でした。

とうもろこし畑

ナマステ　ウッジョールです。

「ザワワ、ザワワ、ザワワー、広い砂糖きび畑は～」
今、この歌を思い起こさせる風景が、あちらこちらにある。
サトウキビ畑ではないが、とうもろこし畑が、広がっている。
私よりずっと背が高く、畑の中をかくれんぼできそうだ。
とうもろこし畑も、風が吹くとザワワ、ザワワと心地よい音を
聞かせてくれる。
暑い任地、風が吹くたび、あちこちでザワワ、ザワワと鳴っていると
なんだか、ほっとする。
そして、背の高い、とうもろこし畑の中を歩いていると、
暑い日ざしから私をすっぽり包み込んでくれているようで、安心する。
もちろん、それは昼間だけだ。（夜は怖い）

今の間にたくさん収穫して、夏は焼きもろこしで、
冬は乾燥させて、ポップコーンで
または、挽いて粉にし、「デロ」という米の代わりの主食として食べる。
家畜の飼料にもなる。芯は、燃料になる。
とうもろこしも米同様、ネパール人にとって、なくてはならない食料なのだ。
おやつに、焼きもろこしかポップコーンを作って食べる。
素朴だが、おいしいんだ、これが。

とうもろこしの収穫が終われば、田植えの季節がやってくる。
「ザワワ、ザワワ、ザワワ、広いとうもろこし畑は～。」と歌いながら
海はないが、沖縄を感じている私である。

Make Material ②

ナマステ　ウッジョールです。

次に、ネパールに来てから、ネパールで手に入る物で
作った教材をいつどんなときどのように使うのかを
説明しながら紹介した。

私は、自分で作ってみたいものを作ってもらおうと思っていたのだが
昨日、公開授業してくれたY先生が、私が紹介し、自分も使った教材を持って
「これは絶対に役に立つ。だからみんな作るべきだ。」と主張した。
私も心の中では、そう思っていたが、
Y先生がここまで気に入ってくれているとは思っていなかった。

さあ、教材を作ろう！
この教材作り、カティ　ラマイロ　ラギョ！！（どんだけ面白かったか！）
面白その①　先生達の不器用なこと！
　　　　　　はさみ、定規、紙の使い方、
実は先生も経験不足でよく知らなかったんだ！

面白その②　先の見通しができない！
　　　　　　計画的に作ることがとても苦手で、やってしまってから失敗に気づく。
　　　　　　これもやっぱり、今まで自分で教材を作ったことがない。
　　　　　　先生達も子どものときに、
図工や操作活動など作業をともなう経験をしたことがない。という
経験不足から来るものだろう。

面白その③　「ミス(女性の先生の呼び方）これでいい？」とみんな訊く！
　　　　　　先生も子どもと一緒！
今までしたことがないので、みんな自信がないのだ。
　　　　　　そして、私が「とても、いいですね。」「ナイスアイデア！」などと言うと、子どものように嬉しそうに喜んでいる。
　　　　　　先生も、学校でたくさん褒められたことがないのだ。

面白その③　片付けができない！
　　　　　　ごみをゴミ箱に入れる習慣がないネパール。
　　　　　　散らかし放題で帰ろうとするので、
「みんなで片付けしないと帰れません！」と一言。
一応は、片付けてくれたけど、日本のようには行かない。
ここを忘れていた！これは私のせいだ。
ネパールで何か作業をさせるときは、ここをきちんと指導して
行わないと、うまくいかない。
これから、ネパールの先生達に操作活動を取り入れた授業をしてもらうには
「片付け」指導は抜かしてはならない。
　　　　　　
今回の教材作りで、改めて、自分で経験する大切さがわかった。
先生達は、初めはどう作ったらいいのかわからず戸惑っておられたが
作業が進むにつれ、集中して、自分なりに工夫して、
近くの人とアイデアを共有しながら、本当に楽しそうに作っておられた。
｢作ってみて、どうでしたか？」と。「とても、楽しかったし、よかった。」と
作っているときどんなことを考えながら作りましたか？」と
「どうやったら、うまくできるか？」「どうやって、子どもに教えようか？」
「作るのは、難しいな。」などと
「今日、先生方は私の生徒でした。
この気持ちは、子どもも同じなんです。どんなことも自分で経験して、初めていろんなことを考え、理解できるんですよ。
だから、授業中、できるだけ多くの活動を取り入れ、
子ども達にたくさん経験させてあげてください。」と最後締めくくった。
自分で言いながら、自分でも「ほんまにその通りや！」と改めて、知ることができた。

今まで経験したことがないネパールの先生方に
経験してもらうために、先生方の理解や準備などほんまに大変やったけど
終わって、「やって、よかった！！」と心から思った。