折り紙

ナマステ　ウッジョールです。

今回、巡回した学校で折り紙を教えました。
その学校は、日本人が寄付して建てられたそうで、
そのときに、日本人から折り紙ももらったということで
先生方が「子どもに教えてやって欲しい」というので
私が教えることになりました。

カメラと鶴と風船の作り方を教えました。
難しかったです。
何が難しかったか、言葉もさることながら、
日本の子どものように、紙を折るということに全く
慣れていないネパールの子どもに、
まっすぐ紙を折らせることが難しかったです。

前で見せても、どの線とどの線を合わせて折ればよいか
なかなか理解してくれず、悪戦苦闘しました。

形はきれいではありませんが、出来上がったとき、
子ども達は、本当ににうれしそうにしていました。

今まで、やったことがないことを教えるのが
こんなに難しいとは・・・・。
私にとってもいい経験になりました。

そして、日本の折り紙のすごさも実感しました。
小さいときから、紙を折る遊びをしていると
手先も器用になるし、空間認知も強くなるし、
考える力もつくなと思いました。

それぞれの国で昔から伝えられてきている遊びは
やはり、すごい力をもっているんだと感じています。

日本人の手先の器用さは、この辺から来ているのかもしれませんね。